École inclusive

Publié le Mis à jour le 11/03/2024 | Temps de lecture : 1 minute

La scolarisation des enfants handicapés est une priorité du gouvernement depuis 2017 et s'articule autour de plusieurs chantiers : la transformation de l'offre, le renforcement de la coopération des acteurs, l'amélioration de l'écoute accordée aux familles... Autant d'objectifs poursuivis par le service public de l'École inclusive instauré par la Loi Pour l'école de la confiance.

Parmi les avancées, on retiendra notamment :

  • la création d'un statut renforcé pour les accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH), à travers une nouvelle indemnité et l'amélioration de leur formation ;
  • la mise en place de pôles inclusifs d’accompagnement localisés (Pial) afin de mieux coordonner les aides humaines, éducatives et thérapeutiques au plus près des élèves ;
  • le lancement du Plan mercredi, pour garantir à tous les enfants, handicapés ou non, un accueil de loisirs éducatifs le mercredi ;
  • un meilleur aménagement des épreuves des examens et des concours pour les candidats en situation de handicap.

Un comité national de suivi permet de suivre le déploiement des réformes et les progrès de l'inclusion.

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