Si vous êtes concerné, à titre personnel ou en tant que parent, par l’autisme, les troubles DYS, le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), le trouble du développement intellectuel, votre avis compte et peut faire une différence.

3ème engagement pris dans le cadre de la stratégie nationale pour l’autisme, la scolarisation des enfants présentant un trouble du spectre autistique ou un trouble du neuro-développement à l’école « ordinaire » est l’un des axes forts non seulement pour donner accès aux apprentissages, mais aussi à la socialisation et à l’inclusion dans la société, pour le présent et le futur. Ce droit fondamental à la scolarisation se concrétise grâce à une diversité de réponses et de dispositifs s’adaptant précisément aux besoins des enfants et adolescents.